Frugal Learning

Frugal learning : comment mieux former avec moins de ressources ?

Les entreprises cherchent à rendre « productif » le temps de formation. Une piste à explorer pour satisfaire cette exigence, couplée à celle de qualité de la formation, est l’innovation frugale. Qu’est-ce que l’innovation frugale ? En quoi est-elle une piste intéressante pour innover dans le domaine de la formation ou le frugal learning ?

Innovation frugale formation

Qu’est-ce que l’innovation frugale ?

Inspirée du Jugaad indien qui vise à transformer le manque de ressources en opportunité par l’innovation. Les exemples les plus connus sont un vélo transformant les bosses sur la route en énergie pour pouvoir rouler plus vite, un réfrigérateur en argile fonctionnant sans électricité.

Attention frugal n’est pas low cost et aucune concession n’est faite sur la qualité du service rendu.

En France, c’est Navi Radjou auteur du best-seller « Jugaad Innovation » qui popularise cette approche.

Navi Radjou

 

Comment appliquer l’innovation frugale au champ de la formation ?

Réfléchir à innover frugalement dans le domaine de la formation revient à se demander, non pas comment réduire les coûts, mais comment mieux investir dans la formation.

Frugal Learning

Navi Radjou propose trois pistes permettant d’explorer la transformation de la formation sous un angle frugal et dont l’économie principale sera celle du temps « une des ressources les plus précieuses » :

  • l’apprentissage peer to peer ou encore apprentissage circulaire avec le partage de connaissances au cœur de cette approche
  • la formation expérientielle permettant un apprentissage « sur le terrain » donc par projet comme dans les labs et incubateurs
  • l’apprentissage en ligne ou e-learning qui démocratise l’accès à la connaissance mais également la possibilité de transmettre son savoir sans être un « sachant »

 

Sur ce sujet du frugal learning, tout reste à imaginer : c’est un champ d’exploration possible quasi infini. Une des pistes étant (peut être ?) d’accompagner toute personne à pouvoir apprendre tout au long de sa vie et donc de lui « apprendre à apprendre » comme le suggérait Jérôme Saltet dans un ouvrage dédié.

 

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